Школьный музей

ШКОЛЬНЫЙ МУЗЕЙ "ИСТОК"

Нормативно - методические документы школьного музея "Исток" МКОУ Недокурская СОШ

Успешность деятельности руководителя школьного музея, показатель уровня его профессионализма во многом определяется знанием нормативных документов различного уровня и умением применять их в повседневных практических ситуациях.

Федеральный закон от 26 мая 1996 N 54-ФЗ (ред_от 11 июня 2021) О Музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской Федерации (с изм_от 1 июля 2021)

Письмо Министерства образования РФ от 12.03.2003 г. № 28-51-181/16 Приложение к письму Минобразования России от 12.03.2003 г. № 28-51-181/16 «Примерное положение о музее образовательного учреждения (школьном музее)»

Распоряжение Правительства РФ от 04.09.2014 г. № 1726-р «Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей»

Концепция развития музейной деятельности в Российской Федерации на период до 2020 года от 07 февраля 2013 года №3

Методические рекомендации по организации деятельности школьных музеев и развитию детских краеведческих объединений

О ШКОЛЬНОМ МУЗЕЕ "ИСТОК"

Музей – структурное подразделение образовательного учреждения Российской Федерации, действующий на основании Закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» и Федерального закона «О музейном фонде и музеях Российской Федерации».

Школьный музей – эффективное средство воспитания учащихся в духе патриотизма, гражданского самосознания, высокой нравственности. Участие детей в поисково собирательной работе, изучении и описании музейных предметов, создании экспозиции, проведении экскурсий, вечеров, конференций способствует не только заполнению их досуга, но и привитию навыков краеведческой и музейной профессиональной деятельности.
Школьный музей является своеобразной платформой, объединяющей культурную и познавательную составляющие образовательного процесса.

В школьном музее можно изучать учебные дисциплины, реализовывать программы внеурочной деятельности, организовывать исследовательскую деятельность.
Применение педагогических инноваций в работе школьных музеев позволяет создать эффективную мотивирующую образовательную среду для обучающихся, благодаря которой каждый школьник сможет стать полноправным участником и инициатором развития музея.
Музейная педагогика основана на организации процесса совместного поиска на основе экспозиции музея образовательной организации, результатом которого являются самостоятельно полученные школьниками знания. Благодаря особому подходу к посетителю как к участнику диалога, музейная педагогика создаёт условия для развития личности обучающихся посредством их включения в многообразную деятельность школьного музея.
К формам музейной педагогики относятся игра, коллективно-творческое дело, технологии проблемного и индивидуального обучения.

Как устроен музей? Зачем он нужен? Как пополняются музейные фонды? Где искать идеи для выставок? Как привлечь внимание посетителей к экспозиции? Чем отличается этикетка от экспликации? Ответы на эти и многие другие вопросы вы узнаете благодаря Всероссийскому проекту «Школьный музей».

Всероссийский проект «Школьный музей» помогает школьникам и педагогам приподнять завесу музейных тайн и открывать, развивать, преобразовывать собственные музеи на базе школы.

Основные направления деятельности школьного музея "Исток":

1. Работа с музейным фондом. Учет, изучение, систематизация и хранение музейных предметов.

2. Поисковая, научно-исследовательская работа.

3. Экскурсионно-просветительская работа. Создание постоянных экспозиций и передвижных выставок в музее школы.

4. Развитие сетевого взаимодействия.

5. Организационное: оформление и оборудование музея школы.

6. Дополнительное образование. Участие в конкурсах различного уровня.

Цель: Создание условий, способствующих привитию музейной культуры учащимся средствами экскурсионной работы.

Задачи:

1. Познакомить учащихся с источниками информации в школьном музее.

2. Научить детей приемам и навыкам краеведческой и музейной деятельности в качестве экскурсовода.

3. Обогащать речь, развивать активный словарь учащихся за счет формирования у детей определенного объема информации о музейном пространстве, а также за счет эстетического восприятия теоретического и практического материала.

4. Воспитывать музейную культуру, самостоятельность, творческую инициативу учащихся.

Описание основных разделов экспозиции.

В настоящее время в музее выделено несколько направлений работы экспозиций:

Экспозиция «История посёлка Недокура» содержит документы, рассказывающие о хронологии развития поселка, первых организаторах советской власти, лучших тружениках посёлка, фотоматериалы по истории поселка, воспоминания старожилов.

Экспозиция «Преданья старины глубокой» содержит предметы быта жителей посёлка Недокура. Часть предметов бытовала в нашем посёлке на рубеже XIX-XXв.в., другие - в первой половине-середине XX в. Предметы быта: самовары, угольные утюги, весовое коромысло, скатерти, подзоры, занавески, кринки, горшки, мотовил, прялка, рубель, лапти, керосиновая лампа и т.д.

Экспозиция «Никто не забыт - ничто не забыто» представлена фотоархивом, документами (письма с фронта, военные билеты участников войны), воспоминаниями ветеранов ВОВ, стендами с информацией о ветеранах и событиях ВОВ, личные вещи участников Великой Отечественной войны (офицерский планшет, солдатская каска), а также фотографии, сделанные ветераном Великой Отечественной Войны, которые он передал в дар нашей школе. В витринах представлена информация, собранная школьниками о своих дедушках и бабушках, участниках ВОВ, а также письма, извещения времен ВОВ.

Экспозиция «В жизни всегда есть место подвигу» содержит информацию и фотографии участников современных войн (Чечни, Афганистана, СВО) жителей посёлка. Имеется материал о погибших.

Экспозиция «Летопись школьных лет» находится материал об истории школы от момента ее открытия. Документы экспозиции рассказывают об учителях, работающих в школе, о директорах, о выпускниках.